Haber Merkezi, (SH), (MMY)
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB), Halkların Eşitlik ve Demokrasi Partisi (DEM Parti) Hakkari Milletvekili Öznur Bartın’ın Kürtçe seçmeli derslere ilişkin soru önergesine verdiği yanıt, anadil eğitimindeki kadro yetersizliğini ve yapısal engelleri ortaya koydu.
Bakanlığın örgün eğitim istatistiklerine göre Türkiye’de ortaokul ve lise düzeyinde toplam 10 milyon 555 bin 686 öğrenci eğitim görürken, 3 Kasım 2026 itibarıyla 16 ilde 118’i Kurmancî, 35’i Zazakî olmak üzere toplam 153 öğretmenin görev yaptığı açıklandı. Bu öğretmenlerin 122’si ortaokullarda, 28’i yaygın eğitim kurumlarında, 1’i meslek lisesinde ve 2’si il ile ilçe milli eğitim müdürlüklerinde görevlendirildi.
Önergede sahada en az 344 öğretmene acil ihtiyaç duyulduğu belirtilmesine karşın Bakanlık, yeni atama veya kadro tahsisine dair herhangi bir takvim paylaşmayarak ihtiyacın mevcut kadrolarla karşılandığını savundu.
Kitap basımları kasım ayına sarktı, 5’inci sınıf Kurmancî kitabı basılmadı
Bakanlığın yanıtı, ders materyallerinin ulaştırılmasında yaşanan aksaklıkları da gözler önüne serdi. 2026-2027 eğitim öğretim yılında ortaokul 5, 6, 7 ve 8’inci sınıflar için toplam 87 bin 607 Kurmancî ve Zazakî ders kitabı talep edilmesine rağmen, 28 Ekim itibarıyla yalnızca 50 bin 816 kitabın basımının tamamlandığı bildirildi.
Beşinci sınıflar için talep edilen 4 bin 517 Zazakî kitabının baskısının sürdüğü belirtilirken, 32 bin 234 adet talep edilen 5’inci sınıf Kurmancî ders kitabının ise henüz basılmadığı ve dağıtımının yapılmadığı kaydedildi. Bakanlık, kitabın yalnızca 2 Kasım’da Eğitim Bilişim Ağı’na (EBA) yüklendiğini açıkladı.
Anadilde eğitim talebine Anayasa’nın 42’nci maddesi gerekçesi
Önergede yer alan anadilde eğitimin önündeki yasal engellerin kaldırılması ve Kürtçenin okul öncesinden yükseköğretime kadar eğitim sistemine dahil edilmesi yönündeki soruya ise Bakanlık mevcut yasakçı düzenlemeyi hatırlatarak yanıt verdi.
Anayasa’nın 42’nci maddesine atıfta bulunan Bakan Yusuf Tekin, Türkçeden başka hiçbir dilin eğitim kurumlarında anadil olarak okutulamayacağını belirterek, anadilde eğitime yönelik herhangi bir çalışma yürütülmediğini ifade etti.