Eğitim Sen’in 24 Kasım Öğretmenler Günü öncesi 5 bine yakın kişiyle yaptığı anketin sonuçlarına göre öğretmenlerin yüzde 90.6’sı ülkenin ve eğitimin geleceğine güvenle bakamıyor. Yüzde 74’ünün bankaya borcu var. Yüzde 3’ü icralık.
Öğretmenlerin yarısından fazlası angaryadan şikayet ederken, eğitim politikalarının sürekli değişmesi, ücretlerin yetersizliği, siyasi kadrolaşma ve artan baskı eğitimcileri en çok rahatsız eden konuların başını çekiyor. Eğitim Sen Genel Başkanı Kamuran Karaca, öğretmenliğin itibarının tarihte hiçbir zaman 13 yıllık AKP iktidarında olduğu kadar zedelenmediğini dile getirdi.
Yüzde 42'si mutsuz
Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 42’si mesleğini yaparken kendisini mutlu ve huzurlu hissetmediğini söyledi. Mutsuz olmalarının gerekçesi sorulan öğretmenler “mesleki saygınlığın zedelenmesi, ekonomik şartların yetersizliği, fiziki koşullar, veli ve öğrenci profilindeki değişiklik, eğitimin değerini yitirmesi, velilerin baskısı, ayrımcılık ve mobbing, adaletsiz yönetici atamaları, kalabalık sınıflar, not sistemi, akademik ve ekonomik tatminsizlik ve öğrencilerden para toplamalarının istenmesi” gibi yanıtlar verdi.
Eğitim yap-boz, maaşlar düşük
Anket sonuçlarına göre öğretmenleri meslek hayatlarında en çok rahatsız eden dört konu ise sırasıyla şunlar:
* Maddi koşulların zorlaşması ve maaşların yetersizliği
* Mesleki saygınlığın olmaması
* Eğitim politikalarının sürekli değişmesi
* Siyası kadrolaşma ve artan baskılar
Öğretmenlerin üçte biri en büyük sorun olarak ücret yetersizliğini, üçte biri ise mesleki saygınlığın olmamasını ifade ediyor. Mesleki saygınlığın olmaması yanıtı verenlerin büyük kısmının 16 yıl ve üzerinde çalışan öğretmenler olması dikkat çekiyor.
Angaryadan yakındılar
Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 51.2’si meslek ile ilgisi olmayan angarya işlerle meşgul oldukları görüşünde. Öğretmenler angarya çalışmaya örnek olarak başta nöbet olmak üzere, “evrak işleri, performans, sınav analizleri, MEB’in öğrenci-veli anketleri, formlar, İKS, TKY, Ölçme Değerlendirme işleri, fotokopi, e-okul, toplantılar, keyfi görevlendirmeler, kermes ve para toplama işleri” gibi işleri kendileri açısından angarya olarak değerlendiriyor.
Eğitimde de, ülkede de gidişat kötü
Öğretmenlerin yüzde 74.5’i çalışma koşullarının giderek kötüye gittiği görüşünde. Koşullardan memnun olanların sayısı sadece yüzde 4.9. Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 7.3’ü ise koşulların iyiye gittiği görüşünde.
Ülkenin ve eğitimin geleceğine için öğretmenler umutsuz. Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 90.6’sı “Ülkenin ve eğitimin geleceğine güvenle bakabiliyor musunuz?” sorusuna “Hayır” yanıtı verdi. Gelecekten umutlu olan öğretmenlerin oranı ise yüzde 8.4’te kaldı. Umutsuzluğun gerekçesi olarak öğretmenlerin ortaklaştığı en büyük neden eğitim sisteminde yaşanan sürekli değişim geliyor. İkinci umutsuzluk gerekçesi ise bilimsel ve laik eğitimden uzaklaşılması. Bunu, “Eğitimin dinselleşmesi”, “Tek tip öğrenci yetiştirilmesi”, “4+4+4 sisteminin yarattığı tahribat”, “özel okullar ve dini eğitim veren kurumlara verilen destek”, “siyasi kadrolaşma” ve “iş güvencesinin tehdit altında olması” gibi yanıtlar takip ediyor.