Görsel yapay zekayla oluşturulmuştur
Bianet’ten Nalin Öztekin’in haberine göre, Eğitim Reformu Girişimi’nin (ERG) “Eğitim İzleme 2025” raporu yayımlandı. Rapora göre Türkiye’de farklı kategoriler altında değerlendirilen toplam 1 milyon 470 bin çocuk örgün eğitim dışında bulunuyor. ERG Politika Analisti Kayıhan Kesbiç, bu tablonun nedenlerini ve eğitime erişimdeki eşitsizlikleri değerlendirdi.
Kesbiç, Türkiye’de çocuğa dair sorunların en yakından takip edilebildiği yerin okullar olduğunu ancak mevcut yapının bunun için yeterince güçlü olmadığını belirtti. Milli Eğitim Bakanlığı’nın Mesleki Eğitim Merkezleri’ni (MESEM) örgün eğitim kapsamına almasını eleştiren Kesbiç, “Bu kurumlarda çocuklar haftanın büyük bölümünü iş yerlerinde geçiriyor. Biz bu yapıyı örgün eğitim olarak değerlendirmiyoruz” dedi.
Yaş arttıkça okul terki derinleşiyor
Kesbiç, çocukların yaş büyüdükçe eğitim dışına çıkma oranının belirgin şekilde arttığını vurguladı. TÜİK verilerine işaret ederek, “15–17 yaş grubunda her 4 çocuktan 1’i iş gücünde. Bu oran Türkiye’nin uzun yıllardır karşılaşmadığı kadar yüksek” diye konuştu.
Yoksulluk eğitimin önüne geçiyor
Ekonomik krizin, gelir kaybının ve yoksullaşmanın çocuk işçiliğini artırdığını ifade eden Kesbiç, sosyoekonomik eşitsizliğin çocukların eğitime erişiminde belirleyici bir engel haline geldiğini söyledi. Yoksulluk içindeki hanelerde çocukların hem çalışma hayatına katıldığını hem de ev içi bakım yükü üstlendiğini vurguladı.
Kesbiç, raporun özellikle kırılgan gruplara dönük sosyal politika eksikliğine işaret ettiğini belirterek, “Eğitimi yalnızca okul üzerinden değil, sosyal destek mekanizmalarıyla birlikte düşünmek gerekiyor. Aksi halde eğitim dışına çıkan çocuk sayısı artmaya devam edecek” değerlendirmesinde bulundu.