Milli Eğitim Bakanlığı’nın eğitimi dinselleştirmek için milyonlarca lira harcayarak düzenlediği etkinlikler yargı denetimine takıldı. Sayıştay, dini etkinliklerin bilim ve kültür faaliyeti sayılamayacağına vurgu yaptı.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) sanat, bilim, kültür ve spor faaliyeti adı altında eğitimi dinselleştirmek için milyonlarca lira harcadığı etkinlikler Sayıştay denetimine takıldı. Ayrıca özel okullara “eğitim desteği” denilerek aktarılan milyarlarca lira için ise gerekli denetimin yapılmadığı tespit edildi. Dini etkinlikler ve özele teşvik eleştirileri karşısında Sayıştay’a yeterli cevabı veremeyen MEB, lise düzeyindeki çocukların özel okullaşma oranındaki yüzde 6’lık hedefin 2 buçuk katına çıkmasına ise bir açıklık getiremedi.
Cumhuriyet’ten Ozan Çepni’nin haberine göre, Sayıştay’ın MEB’in 2016 yılı denetimleri sonucu hazırlanan raporlarda mali tabloların aksine bakanlığın eğitimde dinselleştirme ve özelleştirme faaliyetlerine ilişkin çarpıcı değerlendirmeler yer aldı.
Sayıştay’dan ‘içerik’ eleştirisi
Bakanlığın okullardaki eğitimi dinselleştirmek adına çocuklara sunduğu etkinlikler ve bu kapsamda ayrılan bütçelere ilişkin faaliyet planları Sayıştay’ın da gözünden kaçmadı. MEB’in 2016 yılında performans programında “öğrencilerin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarındaki faaliyetlere katılımını artırmak” amacıyla düzenlediği Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışması, Hafızlık ve Ezan Okuma Yarışması, Kuran-ı Kerim’i Güzel Okuma Yarışması, Hutbe Okuma Yarışması’na ayrılan milyonlar yerine Sayıştay raporunda etkinliklerin içerik değerlendirmesi yer aldı. Raporda, “Bu faaliyetlerin performans hedefi ve her bir öğrenim düzeyinde performans göstergesi olarak belirlenen hedef ve göstergesinin gerçekleştirilmesine yönelik değildir. Zira bulgu konusu edilen faaliyetlerinin sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından hiçbirine girmediği değerlendirilmektedir” denildi. Bakanlık ise dini etkinlikleri “Arapça öğrenimini desteklemek, öğrencilerin Arapça dini metinleri anlamalarını sağlamak, kişisel, sosyal ve kültürel alanlarda ve mesleki alanda gelişimlerini desteklemek amacıyla düzenlendiği, öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik katılımlarını da artırdığı” ifadeleri ile savunsa da Sayıştay dikkate almadı.
Ayrıca MEB’in “2016 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları artırmak” performans hedefi altında yer alan “Ortaokul ve liselerde öğretimde kullanılan Hz. Muhammed’in Hayatı ders kitapları zenginleştirilmiş kitap haline getirilecektir” faaliyeti de eleştirildi.
Bakanlığın “öğrenci başına yapılan harcama miktarı ile öğrencilerin akademik başarı puanları arasında doğru orantılı” savunmasını geçerli bulmayan Sayıştay, “Faaliyetlerin öğrenci başına yapılan harcamaları artıran ve bu nedenle öğrencilerin başarı puanını artıracak faaliyetler olmadığı değerlendirilmektedir” dedi.